勉強の「やる気」を引き出すには②

前回「目的」についてお伝えしました。

人生の明確な目的が定まったら次は目標設定に入ります。
人のやる気の源は目標設定にあると言ってもいいでしょう。
しかしここでも、約8割の人は無目標です。
学校でも塾でも「目標」を立てさせられることはあっても、

そもそも「目標とは何か？」を教えてくれる場所は多くありません。
教員でさえ、「目標」の正しい認識ができていないことが多いのです。
本日は「目標」とはどんなものなのかお話しします。

目標にはいくつか条件があります。
本日は代表的な４つの条件をご紹介いたします。

目標の条件
１．本当にそれを望んでいること

人から与えられた目標ではなく、自分で定めたものなのか、ということです。
子どもたちにとっては、進学や志望校は親や先生からの影響が大きく出ます。
本当に自分自身それを望んでいるのか、岡部学習塾では時間をかけて探求していきます。

２．自分でコントロールできるもの

当塾の小学生の塾生がこんな目標を立てました。
「クラス全員と友達になる」
すばらしい志ですね。
しかし、これは自分でコントロールできないものなのです。
「友達になる」これは相手がいることです。
自分は望んでいても、残念ながら相手はその気ではない可能性もあります。
では、どうするか。
「クラス全員と友達なるためにどうしようか」と考えます。
例えば「毎日クラス全員に声をかける。挨拶する。」などです。

結果はコントロールできません。しかし過程はコントロールできるものです。

３．具体的な数値目標になっていること
「本を読む」ではなく、「本を3冊読む」
「ジョギングする」ではなく「公園を3周ジョギングする」「５㎞ジョギングする」
「英語のワークをやる」ではなく「英語のワークを３ページやる」
などです。
明確なゴール設定はやる気を育てるうえでとても重要です。

４．日程・期限をいれること
期限とは「いついつまでにやり遂げる」と定めることです。
他にも「毎日」「日曜日に」「週２回」「月１回」など、キーワードがあります。
「２０１８年３月２２日に」と日付が特定されることもあるでしょう。

日程・期限が定められていると、先延ばしにする弱さを克服できるようになります。

まずはこの４つで構いません。
意識して目標を立ててください。

目標は分野をわけて立てることをおススメします。
岡部学習塾では

健康・体力面
勉強面
（部活・習い事面）
人間関係面
楽しみ面
この４つあるいは５つの領域の目標を立てています。

そして最も大切なことは、目標に対して自分がどう向き合い結果はどうだったのか
を検証する時間をつくることです。
立てっぱなしの目標には何の力もありません。